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Apprendre le français (FLE) par la culture (magazines + audio)...
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Créée en 1996, la société d’édition presse Entrefilet est le spécialiste de l’apprentissage du français langue étrangère (avec la gamme Bien-dire) et de l’anglais (avec la gamme Go English).
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En français, on emploie très souvent « c’est », « il/elle est », « ça » ou « cela ». Voici comment bien les utiliser.
Pour savoir si nous devons choisir c'est/ce sont ou il/elle est et ils/elles sont, observons ces phrases :
C'est le directeur de l'école. Il est italien.
Ce sont des amis. Ils sont très sympas !
C'est un documentaire canadien, il est très intéressant.
Ce sont des pommes de la région. Elles sont délicieuses !
Remarque :
À l'oral, les Français emploient beaucoup "c'est" à la place de "ce sont" :
- C'est des pommes de la région.
On utilise :
C'est/ce sont pour identifier ou présenter une personne ou une chose.
Il/elle est ou ils/elles sont quand on veut ajouter une description.
Avec l'heure, on emploie toujours la forme il est impersonnelle :
Il est quelle heure ? Il est 9 heures.
Avec les expressions impersonnelles, on emploie il est à la forme impersonnelle :
Il est important d'apprendre des langues étrangères.
Remarque :
Si le complément est en premier, on utilise "c'est" :
- Apprendre des langues étrangères, c'est important.
Il/elle est n'est jamais suivi d'un déterminant, à la différence de c'est :
C'est un ami. Il est étudiant.
Ce sont nos voisins. Ils sont anglais.
C'est/ce sont s'utilise avec les noms propres ou avec un pronom tonique :
C'est Marie.
C'est moi ! Ce sont eux !
Remarque :
Avec "nous" et "vous", on utilise aussi "c'est" :
"C'est vous ? - Oui, c'est nous !"
C'est est employé pour préciser une date, un lieu ou un moment :
Son anniversaire ? C'est le 20 août.
C'est ici !
Son arrivée ? C'est demain !
Les questions "Qui est-ce ?" et "Qu'est-ce que c'est ?" sont toujours au singulier, même si les réponses sont au pluriel :
Qui est-ce ? Ce sont mes amis. Ils sont de Montpellier.
Qu'est-ce que c'est ? Ce sont mes chaussures. Elles sont neuves.
Il faut savoir si l'appréciation porte sur des personnes ou quelque chose de général ou de particulier, de spécifique :
Un dictionnaire, c'est utile.
Les grandes villes, c'est fatigant.
Notre hôtel ? Il est près de la mer.
Ces fraises ? Elles sont délicieuses.
Dans ces cas :
C'est introduit un commentaire sur une catégorie de personnes ou de choses.
Il/elle est et ils/elles sont introduisent une description sur des personnes ou des objets spécifiques.
On utilise aussi c'est pour faire des appréciations sur les villes, les pays, les régions :
Tu as déjà visité les Alpes ? C'est magnifiques !
Après l'expression "c'est", qui est neutre, il faut toujours utiliser un adjectif au masculin avec un nom de ville :
Paris, c'est beau ! La Rochelle, c'est animé !
Pour donner son opinion, l'expression est différente en fonction de la structure grammaticale :
C'est intéressant de connaître votre opinion. Ce serait bien !
Ça m'intéresse ! Cela prend une heure pour aller de la gare à l'aéroport.
Avec les adjectifs, on utilise c'est.
Avec les formes "est, était" ou "sont, étaient" du verbe "être", on utilise ce :
C'est possible. C'était bien. Ce sont mes enfants. C'étaient des amis belges.
Avec les autres formes du verbe "être", on utilise ça en français familier et ce à l'écrit :
Ça serait sympa d'aller à Lyon. Ce sera la première fois.
Avec les verbes autres que "être", on utilise ça le plus souvent ou cela en français soutenu :
Ça m'a fait du bien de venir.
Ça ou cela s'utilisent pour reprendre un groupe de mots ou une phrase :
Tu es parti sans rien dire. Pourquoi tu as fait ça ?
Toutes ces histoires, cela ne me concerne pas.
Les pronoms le/la/les remplacent des personnes ou des objets spécifiques, ça remplace des objets ou des choses qui ont une valeur générale :
Cette chanteuse ? Je l'adore !
Le chocolat ? J'adore ça ! (catégorie générale)
Dans la langue familière, il existe beaucoup d'expressions avec ça :
Comment ça va ? Ça y est ! Ça m'est égal. Ça suffit ! Ça marche !
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